Biblioteca

Fotografías: Victoria BonavitaDurante el año lectivo los alumnos del profesorado se desenvuelven en el espacio de autogestión según las tareas en las que hallan afinidad y con las cuales asumen un compromiso de sostenimiento y desarrollo. Allí se desarrollan actividades de labores, huerta, bibl
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Fotografías: Belén Valdéz / Gisela SchwartzLos espacios autogestivos son el núcleo vital del ISFD Perito Moreno. Allí la institución muestra una faceta única, su auténtico rostro. Los alumnos, docentes y colaboradores se encuentran en el trabajo conjunto como co-creadores de los espacios que
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Recibimos la visita del Sr. Florian Osswald, Director de la Sección Pedagógica de la Universidad Libre de Ciencia Espiritual (Goetheanum, Dornach, Suiza)En su paso por Argentina, el Sr. Osswald nos honró con su presencia en la Escuela, recorriendo los distintos cursos y observando a los alumnos R
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Participamos en el XI Congreso Iberoamericano de Pedagogía Waldorf, Ribeirao Preto, Brasil, 15 al 21 de julio 2012.Aportamos un testimonio de nuestro trabajo de prácticas de intervención socio-comunitaria en el marco de la presentación colectiva de la 9ª conferencia del Estudio del Hombre como
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Celebración egreso de los maestros 2012.¡Nuestra comunidad educativa celebró!Celebró a la Escuela Pública, que nos recibió a las puertas de sus aulas y nos dejó entrar…Celebró a la Pedagogía Waldorf en su actitud de abrirse al mundo…Celebró el haber reunido en una misma mesa, y desde u
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Presentación del libro "Trenza de Luz"La educación publica es inclusiva, garantiza la igualdad pero situando a los sujetos en un mismo punto de partida y apuntando a un resultado homogéneo. Una pedagogía basada en el respeto de la individualidad y sus tiempos, sus diferencias y matices, requiere
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Nuestra comunidad, que es una asociación civil sin fines de lucro, trabaja con principios que todos hemos escuchado aun de oído: libertad, igualdad y fraternidad.Pero… ¿qué significa esto realmente? ¿Es una frase hecha? ¿Como la re significamos?Para la pedagogía estos principios son los re
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Nuestros alumnos de 3° y 4° año completaron su proceso de Prácticas y Residencia correspondiente a las materias de Práctica en Terreno III y IV, 2014. Además de nuestra habitual práctica en escuelas de Pedagogía Waldorf como la escuela San Miguel Arcángel y la escuela Perito Moreno, finaliz
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Nuestro equipo concurrió al Instituto de Profesores Educadores Rudolf Steiner (IPERS) en Porto Alegre, Brasil. Dictamos el módulo "Diálogos com a Pedagogía de Rudolf Steiner e a Educação Pública" en el contexto del segundo año del Curso de Pedagogía Estética sob a perspectiva da Pedagogía
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Una historia de MicaelDel Jardín de Infancia de Washington, USA.Bella Schauman.Un día, al final del verano, un niño pequeño se fue con su padre a pasear por los campos y los huertos. El aire era fresco y cristalino, y la luz como el oro. El sol brillante había llenado todos los granos de trigo
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Cuento para el tiempo de MicaelContado por Bronja Zahlingen a sus niños en el Jardín de Infancia, en Viena.Adaptado de un cuento polaco.Había una vez un rey que gobernaba un país muy grande. Vivía con su hija en un alto castillo desde el cual se divisaba hasta muy lejos. Delante del castillo h
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La OrugaTexto: AnónimoHabía una vez, una oruga que vivía en un gran árbol. Cada día la oruga iba mordisqueando las hojas que encontraba en su camino, sin prestar atención a nada más. Pero un día, la oruga se dio cuenta, de que había algo lleno de colores volando por encima del árbol. Se q
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