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Tolstoi maestro.

Por Equipo Coordinador | Lecturas | Comments are Closed | 2 diciembre, 2022 | 8

Por Alejandro Ranovsky*  ~ La escuela de Yasnaia Poliana o en busca de la varita verde ~ ¬ Conocemos hoy a León Tolstoi por sus grandes novelas, por las que fue, en vida también, un escritor consagrado. Lo conocemos menos como filósofo moral o profeta social, por lo que no fue sin embargo menos célebre,Leer más

De la «pedagogía alternativa» a la alternativa para la educación

Por Equipo Coordinador | Lecturas | Comments are Closed | 25 febrero, 2022 | 7

Por Alejandro Ranovsky*  ~ Acerca de la posibilidad de diálogo entre la Pedagogía Waldorf y la escuela de gestión estatal ~ ¬ Desarrollamos en el siguiente artículo la pregunta por si es posible, a través de la formación docente y el camino interior de autoeducación, generar una ampliación del alcance de la pedagogía viva yLeer más

¿Qué se entiende por libertad, igualdad y fraternidad?

Por Equipo Coordinador | Lecturas | Comments are Closed | 1 octubre, 2017 | 5

Nuestra comunidad, que es una asociación civil sin fines de lucro, trabaja con principios que todos hemos escuchado aun de oído: libertad, igualdad y fraternidad. Pero… ¿qué significa esto realmente? ¿Es una frase hecha? ¿Como la re significamos? Para la pedagogía estos principios son los regentes más profundos del trabajo, y tiene, cada uno deLeer más

Pedagogía Waldorf y educación pública

Por Equipo Coordinador | Lecturas | Comments are Closed | 19 septiembre, 2014 | 3

Por Alejandro Ranovsky* ~ “Desde la fundación de la primera escuela por Rudolf Steiner en 1919, la pedagogía Waldorf procuró constituirse en un aporte a la educación pública; sus primeros destinatarios fueron los hijos de los obreros fabriles y en su espíritu vibra el compromiso de hacerse universal. Sin embargo, mientras los tiempos demoran el advenimiento de unLeer más

Acerca de la Pedagogía

Por Equipo Coordinador | Lecturas | Comments are Closed | 28 septiembre, 2012 | 3

Acerca de la Pedagogía “… que la pedagogía debe convertirse en un verdadero arte, es un hecho que ha de aceptarse partiendo justamente de la transformación, de la metamorfosis de la naturaleza humana. En la época de la transición no se sabía con certeza qué hacer en verdad con la educación. Por ello se inventaronLeer más

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