Fotografías: Victoria Bonavita Durante el año lectivo los alumnos del profesorado se desenvuelven en el espacio de autogestión según las tareas en las que hallan afinidad y con las cuales asumen un compromiso de sostenimiento y desarrollo. Allí se desarrollan actividades de labores, huerta, biblioteca, cerámica, organización y apoyo a eventos de la comunidad, mantenimientoLeer más
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Fotografías: Belén Valdéz / Gisela Schwartz Los espacios autogestivos son el núcleo vital del ISFD Perito Moreno. Allí la institución muestra una faceta única, su auténtico rostro. Los alumnos, docentes y colaboradores se encuentran en el trabajo conjunto como co-creadores de los espacios que se deciden habitar. Jueves 26 de octubre de 2017, fruto deLeer más
Recibimos la visita del Sr. Florian Osswald, Director de la Sección Pedagógica de la Universidad Libre de Ciencia Espiritual (Goetheanum, Dornach, Suiza) En su paso por Argentina, el Sr. Osswald nos honró con su presencia en la Escuela, recorriendo los distintos cursos y observando a los alumnos Residentes de 4° año en el Nivel InicialLeer más
Participamos en el XI Congreso Iberoamericano de Pedagogía Waldorf, Ribeirao Preto, Brasil, 15 al 21 de julio 2012. Aportamos un testimonio de nuestro trabajo de prácticas de intervención socio-comunitaria en el marco de la presentación colectiva de la 9ª conferencia del Estudio del Hombre como base de la pedagogía de Rudolf Steiner a cargo deLeer más
Celebración egreso de los maestros 2012. ¡Nuestra comunidad educativa celebró! Celebró a la Escuela Pública, que nos recibió a las puertas de sus aulas y nos dejó entrar… Celebró a la Pedagogía Waldorf en su actitud de abrirse al mundo… Celebró el haber reunido en una misma mesa, y desde un mismo espíritu con elLeer más
Presentación del libro “Trenza de Luz” La educación publica es inclusiva, garantiza la igualdad pero situando a los sujetos en un mismo punto de partida y apuntando a un resultado homogéneo. Una pedagogía basada en el respeto de la individualidad y sus tiempos, sus diferencias y matices, requiere condiciones tales que históricamente limitan su alcanceLeer más
Nuestra comunidad, que es una asociación civil sin fines de lucro, trabaja con principios que todos hemos escuchado aun de oído: libertad, igualdad y fraternidad. Pero… ¿qué significa esto realmente? ¿Es una frase hecha? ¿Como la re significamos? Para la pedagogía estos principios son los regentes más profundos del trabajo, y tiene, cada uno deLeer más
Nuestros alumnos de 3° y 4° año completaron su proceso de Prácticas y Residencia correspondiente a las materias de Práctica en Terreno III y IV, 2014. Además de nuestra habitual práctica en escuelas de Pedagogía Waldorf como la escuela San Miguel Arcángel y la escuela Perito Moreno, finalizamos, una vez más, las prácticas en escuelasLeer más
Nuestro equipo concurrió al Instituto de Profesores Educadores Rudolf Steiner (IPERS) en Porto Alegre, Brasil. Dictamos el módulo “Diálogos com a Pedagogía de Rudolf Steiner e a Educação Pública” en el contexto del segundo año del Curso de Pedagogía Estética sob a perspectiva da Pedagogía de Rudolf Steiner . Durante 5 días de trabajo intensivoLeer más
Una historia de Micael Del Jardín de Infancia de Washington, USA. Bella Schauman. Un día, al final del verano, un niño pequeño se fue con su padre a pasear por los campos y los huertos. El aire era fresco y cristalino, y la luz como el oro. El sol brillante había llenado todos los granosLeer más
